Expresiones tales como : "no sé por donde empezar", "pasan los días desde que me recibí y no hago nada", "Tengo miedo a presentarme a propuestas laborales porque temo que me rechacen","tengo un emprendimiento propio en mente pero por otro lado me tienta un trabajo seguro, no sé si por seguridad o por comodidad"; son todas reflejo de lo que siente este grupo en esta etapa de la vida.

A través de las pasantías y de las prácticas académicas, las instituciones educativas comienzan a hacerse cargo de esta transición y permiten que uno de los principales problemas que sufren los recién graduados sea abordado con sistematicidad, me refiero a la gran disociación que tienen entre la formación teórica y la formación práctica. Dicha disociación es la primer causa que paraliza la inserción laboral de los recién graduados.

La diferencia entre "tener un título profesional" y construir "el comportamiento profesional " es otro tema en el cual deben recibir asistencia, ya que el rol profesional se estructura sobre la identidad profesional y para eso se debe ir abandonando gradualmente el rol de estudiante.

Los estudiantes no debieran esperar a llegar el día de su graduación en el que salen con el título en la mano para enfrentarse a estas cuestiones, lo ideal es que comenzaran en los dos últimos años de su carrera. En esos dos últimos años hay ya mas madurez, un grado mas alto de apropiación del conocimiento  y a través de las pasantías se comienza a tomar contacto con el mundo laboral, que es el escenario en el que se va a desplegar el comportamiento profesional. El estudiante se inicia así en un hacer que le va permitir crecer.

La transición entre el medio universitario y el medio laboral deberá constituirse en una sucesión de etapas creativas y constructivas, que permitan pasar de la potencia al acto, en la que el graduado va a tener que tomar la conducción de ese pasaje y en cuanto mas se ocupe y se convierta en protagonista podrá vivirlo como una etapa creativa, fecunda y de crecimiento personal.